教学课题

水平二（三年级）足球基本技术-脚内侧传球 第1课时

学科

体育

年级

三年级

时长

1课时

教学背景分析

本节课的学习对象是四年级学生，该年龄的学生身体和心肺功能处于快速发展中，有一定的学习能力和体育运动的基础，对足球有一定的兴趣和接触的愿望，在运动的过程中能够展现出合作与竞争的意识，但在足球技术的掌握上较为欠缺，注意力容易分散。因此本节课需要充分调动起学生的学习兴趣，强化足球基础技术，体现多种动作之间的联系，促进学生足球技术和身体健康的发展。

教学目标

1.知道脚内侧踢球的动作要领，基本掌握脚内侧踢球的技术动作，并在游戏和比赛中运用。

2.端正体育课学习的态度，学会运动前的热身和运动后的拉伸，在学练过程中与同伴协作配合、共同进步。

3.积极参与体育课堂的练习和比赛，在练习的过程中遵守规则、公平竞争、与同伴互爱互助，团结协作，展现良好的体育精神。

教学方式与策略

本节课采用圆形的队形设置和情境教学模式，调动学生们的学习兴趣，并在课堂中采用的多种的教学方法，如探究学习、讲解与示范、合作学习等，运用积极的评价语言鼓励同学们，提升他们的足球技术与自信心。

教学活动设计

活动内容

活动意图

时间分配

一、课堂常规

1.集合整队

2.师生问好

3.宣布本课内容

3.检查服装，安排见习生

学生：

1.队伍集合做到“静、快、齐”

2.明确本节课学习任务

1分钟

一、趣味热身跑

跟着老师一路纵队慢跑，同时模仿兔子、青蛙、大象、猴子等动物的动作。

二、游戏：

拍拍他的背

方法：双手举起，在规定区域内拍击他人后背，被拍到者淘汰蹲下

教师：

1.讲解游戏的规则和区域。

2.组织学生进行游戏。

学生：

1.认真听取老师讲解游戏规则。

2.积极主动参与游戏

6分钟

一、脚内侧踢球

1.“运输炮弹”

方法：双人面对面进行脚内侧踢球的练习。

2.“装填炮弹发射”

方法：外侧同学将球踢给内侧同学，内侧同学接球后转身踢向中间立起的体操垫

3.“进攻堡垒”

方法：内侧同学听口令一起发射炮弹进攻堡垒（立起的体操垫），目标击倒堡垒

4、“军事演习”

指定区域内进行5V5教学比赛，要求运用脚内侧踢球技术。

三、“变成小动物”

——体能练习

1.猫爬

2.熊爬

3.蚂蚁走

4.蜥蜴爬

5.猴爬

教师：

1.讲解示范脚内侧踢球动作，强调重难点。

2.调动学生队形并组织练习。

学生：

1.明确练习方法和技术要求。

2.积极参与练习。

教师：

1.讲解示范练习要求

2.足球踢出后统一组织学生拿球。

学生：

1.两人一组进行合作，围成内外两个圆形。

2.外围同学负责装填炮弹，内侧同学转身发射。

教师：

1.布置堡垒场地，并示范练习方法。

2.发布进攻要求，统一组织发射与回收炮弹。

学生：

1.明确练习方法，遵守老师的统一口令。

2.，团结合作，尝试击倒堡垒。

教师：

1.讲解比赛相关规则。

2.组织学生进行比赛。

3.关注全场及时语言提醒和鼓励。

学生：

1.积极参与比赛，遵守比赛规则。

2.体会团队合作，勇于竞争，的体育品德。

教师：

1.讲解并示范五种体能练习。

2.组织同学进行练习并纠错。

学生：坚持参与体能练习，尽自己最大努力完成任务。

30分钟

1.放松活动

《一路生花》放松操

2.总结提升

3.器材回收与整理

4.布置课外作业

教师：

1.组织学生进行放松。

2.与学生们一起交流并总结本节课。

学生：

1.积极主动的进行放松练习。

2.总结并与同伴交流。

3.布置课后作业。

4.师生再见，协助老师归还器材。

3分钟

板书设计

水平二（三年级）足球基本技术-脚内侧传球 第1课时

教学特色与反思

 1、创设情境，激发兴趣

良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉浸在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。所以，我以一个纸足球、一只足球鞋，贯穿整节课，使整节课都围绕纸足球这一内容，进行练习与游戏。调动起了学生的积极性，从而激发了兴趣。

2、重视过程，巩固兴趣

准备部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新朋友使学生在短时间内的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。