所涉学段

幼儿园

所教学科

科学

二 、课堂导入设计

教学主题

《可爱的毛毛虫》

教学对象

小班幼儿

媒体资源

多媒体课件、 图片、视频、音频

技术工具

腾讯播放器、 电脑， 图片查看软件(美图看看),Power Point

运用信息技术

手段导入目的

1 . 先通过视频的方式为孩子们播放毛毛虫变成蝴蝶的过程，吸引幼儿 的注意，引起幼儿思考，使本次活动导入形式多元化， 同时提高幼儿的学 习兴趣，

2 . 引导幼儿模仿毛毛虫，然后点击播放毛毛虫动态视频，配上出场音 效，增加活动的游戏性和神秘感，使学习活动氛围更加活跃。

3 .幼儿通过欣赏动态的毛毛虫变蝴蝶的过程视频能够刺激幼儿的视

觉 ， 听觉，使活动导入动态化，并充分唤起幼儿的已有经验，能够真切地 感受到毛毛虫动态时的场景。

教学目标及内容

一．活动目标：

1 、进一步了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。

2 、尝试用肢体表现蝴蝶的转变过程。

3 、体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。

二 ．活动准备：

1 、情境布置。

2 、毛毛虫变蝴蝶的转变图示。

3 、背景音乐和蝴蝶飞的音乐

三．活动过程：

1 、动画导入。

①师：今天老师带来一位神秘朋友，它非常可爱，让我们一起来 认识以下它吧！

—— 出示毛毛虫动画

②以问题形式引出故事。

师：你知道蝴蝶是怎么变出来的吗？

—— 引导幼儿猜一猜，并大胆讲述