第一单元教学计划

一、单元名称 ：分数乘法

单元教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。                                                    

二、学情分析：

1、学生已经学过分数，为分数乘法的学习打下了一定的基础，教师在教学中应充分利用这一点，即巩固好分数基础，又降低学习难度。                                                       

2、教学分数乘法的运算方法时，要学生通过质疑的方式引导学生在观察、体验、发现、归纳的过程中的出规律、方法，使学生掌握运算方法。                                                      

3、理解分数乘法的意义时要结合生活实际帮助学生从生活出发去理解，同时将其应用于实际生活。                               

4、分数乘法是小学数学知识体系中的重要环节，教学时要注意学生良好习惯的培养，如分析思路，解题方法、运算过程。          

三、单元教学目标：  

知识与技能：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意义，学会分数乘整数的计算方法。                                 

过程与方法：经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数乘整数的计算过程中，能够感知计算方法。                                                

情感、态度与价值观：通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。               

四、教学方法及措施：

1、充分利用迁移、类比的思想方法进行分数乘法计算的教学，放手让学生推理、交流、合作、归纳，理解算理。                   

2、创设生活情境，让学生通过解决实际问题来学习分数乘法的计算法则。                                                     

3、使学生理清解决问题的基本思路，抓住问题的关键来解决问题。                                                        

五、单元教学准备

教师准备：课件、视频资料                                    

学生准备：课本、查阅资料                                   

六、单元教学重难点

教学重点：

（1） 分数乘法的计算方法。                                

（2） 求一个数的几分之几是多少的问题。                    

教学难点：分数乘分数的计算方法，理解“一个数乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少”的道理。                       

七、单元课时划分

课时划分                                       实际完成时间

1．分数乘整数…………………………………1课时

2．求一个数的几分之几是多少………………1课时

3. 分数乘分数…………………………………2课时

4．小数乘分数…………………………………1课时

5．分数乘法的混合运算及简便运算…………3课时

6．解决问题……………………………………1课时

7. 求比一个数多或少几分之几的数是多少…1课时

8．整理和复习…………………………………1课时

9.机动…………………………………………… 3课时

                                 总课时：14课时