【活动目标】

1.感知乐曲的三段体结构，尝试跟随乐曲的旋律和节奏，自由模仿并合拍表现“努力生长的小种子”。

2.乐意和同伴共同分享“动作创编、合拍表现”的活动经验。

3.体验“分组表演、结伴游戏”的活动乐趣。

【活动准备】

音乐《雪人之舞》。

【活动过程】

一、导入部分

回忆经验：交流、讨论小种子的生长过程。

1.自由交流、分享关于“小种子努力成长”的认知经验。

2.集体梳理并汇总“小种子健康成长”的3个生长过程。

小结：原来，一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、彰显美丽”这3个过程，才能发育成熟并且健康长大。

二、主体部分

1.完整欣赏第一遍，初步感知音乐旋律及音乐结构。

总结:这首乐曲可以分成三段。第一段的速度稍微快一点，好像是小种子在努力生长;第二段音乐的速度稍微慢一点，好像是小种子在耐心等待，风娃娃和蝴蝶在帮小种子传播花粉；第三段的音乐速度也很快，好像是花朵努力绽放，向大自然彰显它的美丽，它还会跟着音乐摇摆、跳舞。

2.熟悉第一乐段，自由想象小种子的努力生长过程。幼儿交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的合拍肢体动作(第一乐段)。

3.熟悉第二乐段，表现风娃娃、蝴蝶传播花粉。

幼儿自由探索、合拍表现“风娃娃、蝴蝶飞舞””的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第二乐段”的音乐情境。

4.欣赏第三乐段，创意表现花朵彰显美丽、摇摆跳舞。

幼儿自由探索、创意表现“花朵彰显美丽、摇摆跳舞”的肢体动作，聚焦探索、合拍表现“第三乐段”的音乐情境。

三、结束部分

幼儿跟随音乐自由舞蹈，自然结束活动。

    四、活动延伸

创设班级“小舞台”区角环境，投放相应的音乐游戏材料，引导幼儿继续探索、个性创编“努力生长的小种子的音乐故事，丰富并拓展小种子“努力生长、百花齐放、奇异果实”等游戏情节，进一步感受并体验“合拍律动、节奏游戏所带来的独特艺术魅力。

【活动小结与反思】

本次教学活动过程中，教师反复强调并提示幼儿生动、形象地扮演“努力生长的小种子”。教师借助生活化、游戏化的方式提醒孩子们：扮演一颗小种子的时候需要“努力生长”，才能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。于是，幼儿跟随着音乐进行“合拍律动、努力生长”，感知并体验到了积极、愉悦的审美情感。