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《浮力》教学设计.pdf

第十章第一节《浮力》教学设计课题《浮力》题型授新课教材人教版课时安排 1课时教材分析浮力是初中物理课程的一个重要概念，是前面“力”、“压强”内容的延伸，有为后面学习亚基米德原理提供了基础，起到承上启下的作用。教学目标 1.认识浸在液体中的一切物体都受到浮力的作用。 2.知道浮力的方向永远是竖直向上。 3.了解浮力产生的原因，并能正确使用弹簧测力计测出物体在液体中受到浮力的大小。 4.根据课本探究浮力的大小跟哪些因素有关。教学重点 1.知道浮力的方向永远是竖直向上。 2.正确使用弹簧测力计测出物体在液体中受到浮力的大小。 3.探究浮力的大小跟哪些因素有关。教学难点探究浮力的大小跟哪些因素有关。教学突破通过学生亲身实验分析数据，讨论得出结论。教学器材课件、气球、空的矿泉水瓶、清水、盐水、弹簧测力计、乒乓球、铁块、小石块等。教学方法演示实验、引导、分组实验、讨论、总结。学法指导观察、动手实验、讨论。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图提出问题演示实验：教师出示一个乒乓球，提问：把它放在水中会怎样？学生回答是：浮在水面的。老师演示把乒乓球放在水中，见乒乓球如学生所说。紧接着老师又提问：乒乓球在水中一定浮在水面吗？然后，教师分别出示一个乒乓球、一个上下端开口的空的透明的矿泉水瓶，把乒乓球放入矿泉水瓶中，然后将烧瓶中的水倒入矿泉水瓶中，此时会发现乒乓球会沉在水下，同时，让学生仔细观察，当教师用手掌堵住矿泉水瓶的下端出水口时，乒乓球马上浮到水面了。为什么会这样呢?教师提问。在每个学生的桌面摆放同样的乒乓球、烧杯、水、下端开口的空的透明的矿泉水瓶，照教师的演示实验从新做一次。让学生动手、动脑，带着疑问进入课堂，增强学生的趣味性和积极性。教学过程一、出示教学目标、教学重、难点。学生朗读教学目标，教学重难点、朗读课文一遍。让学生对本节课的内容有个全新的了解。二、引入新课：出示一个装满水的大盆，和几个空的矿泉水瓶放在讲台上，请几位学生上来体验浮力，并通过小视频“方舟”能浮在海面上，从而引入新课。学生把空的矿泉水瓶放在装满水的大盆里，然后用手把瓶往下压，体会手的感觉。让学生更深刻的体会到浮在水面上的物体受到水对它有一个向上的作用力。三、进行新课： <一>、通过学生的体验及小视频结合生活上有关放在水面上的物体及节假日放飞的氢气球能浮在空气中，引出浮力的概念：浸在液体（气体）中的物体受到向上的力，这个力叫做浮力。引导学生知道浮力的施力物体是：液体（气体）。再通过系好的乒乓球浮在水面上的视频，总结出浮力的方向---竖直向上。教师再出示乒乓球和铝块，然后让学生猜想：把它们放在水面上谁会浮在水面上？答案肯定是乒乓球会浮在水面上，而铝块在水中会下沉。教师再提问铝块在水中下沉会受的浮力的作用吗？如果受的浮力的作用，那如何测量铝块浸没在水中所受到的浮力？教师先演示实验： 1.用弹簧测力计测量铝块在空气中所受到的重力G铝， 2.把铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F拉。分析数据论证：会发现弹簧测力计的示数变小了，表明铝块受到向上的浮力作用。浮力与弹簧测力计的拉力的合力与重力平衡，即F浮=G铝-F拉然后让学生照实验进行体验。把班上的学生分成12个小组，每小组4人，其中2人负责进行实验操作，1人负责观察弹簧测力计的示数，1人负责列表记录数据。让学生感知物理与生活之间的联系，同时让他们亲身用实验体验不但浮在水面的物体受到浮力，放在水中下沉的铝块也同样受到水对它的浮力。 <二>、分析浮力产生的原因。通过放入水中的正方体受力分析的小视频。从视频分析浸没在水中的正方体它的两个相对的侧面受到水的压力相互平衡，而它的上下表面受到水的压力不相等存在压力差，即物体下表面受到水向上的压力大于上表面受到水向下的压力，这个压力差就是浮力产生的原因。F浮=F下-F上. 学生认真观看视频锻炼学生的观察能力和分析能力。 <三>、决定浮力大小的因素。可以引导学生从生活中的体验或感受提出问题和猜想，比如：一个乒乓球浮在水中受到的浮力与一条轮船浮在水中受到的浮力谁大谁小呢？一艘潜水艇浮在水面和它潜入水下受到的浮力又一样？而它受到的浮力的大小跟哪些因素有关？让学生思考3分钟。然后根据视频进行演示实验（采用控制变量法）: 1.探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关。物体浸没水的深度h/cm 距离水面1/4h 距离水面1/2h 重力G/N 3.8 3.8 弹簧测力计示数F拉/N 2.2 2.2 浮力F浮 1.6 1.6 通过实验数据分析浮力的大小与物体浸没液体的深度无关。 2.浮力的大小是否跟物体浸在液体中的体积有关。物体浸在液体中的体积V/cm3 1.5 2 3.5 重力G/N 3.8 3.8 3.8 弹簧测力计示数F拉/N 2.5 2 1 浮力F浮 1.3 1.8 2.8 通过实验数据引导学生得出结论:在同一种液体中物体浸在液体中的体积越大物体受到液体对它的浮力越大。 3.浮力的大小是否跟液体的密度有关？液体的种类水盐水重力G/N 3.8 3.8 弹簧测力计示数F拉/N 0.8 0.5 浮力F浮 3 3.3 通过实验数据引导学生分析得出结论：同一物体浸没在不同的液体受到的浮力不同，液体的密度越大浮力越大。最后由学生分组进行实验。综上结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体的体积和排开液体的密度有关。物体浸在液体中的体积越大，排开的液体密度越大，物体受到的浮力越大。通过观察教师的演示实验然后再亲自实验进一步分析数据得出结论。锻炼学生的动手动脑能力和分析能力。

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