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《荷花淀》教学设计

张世明2022/12/21分类:教学设计

教学过程:

一、重点分析三个片段:夫妻话别、商量探夫、回家途中。

1.夫妻话别

在作者塑造的众多女性形象中,水生嫂是一个代表。作者写水生嫂这一人物,注重通过对话和细节来表现人物极其复杂而微妙的内心世界。在这一片段中引导学生重点分析几处精彩的语言描写和两处细节描写。

先来看语言:这一场面语言简洁、朴素,然而三言两语,人物性格尽显风采。让学生朗读这一片断,并找出自己认为最精彩的语言描写,然后分析在特定语境中,人物语言所揭示的心理活动、所含有的'情感特点及所展示的性格特点,如:

(1)水生很晚才回来,水生嫂笑着问:“今天怎么回来的这么晚?

(2)女人看出他笑得不平常,“怎么了,你?

(3)“你总是很积极的。”

(4)“你明白家里的难处就好。”. .

分析:(1)“今天怎么回来的这么晚?”看似平淡的一句话,却有着机敏的疑虑、贴心的关切、轻轻的责备等丰富的内涵。(2)“怎么了,你?”对丈夫的亲昵之态,体贴入微之情尽在倒装句中显现出来。(3)“你总是很积极的”一句,埋怨、不舍、依恋、自豪等丰富的情感蕴涵在朴素的语言中。(4)“你明白家里的难处就好”,更是交织着深沉的复杂情感。女人爱丈夫,爱自己的家,因而就更恨鬼子,丈夫第一个报名参军,要去打鬼子,她没有理由也不会阻拦,她为自己有这样一个积极的丈夫而感到自豪。但她毕竟是个女人,丈夫要去参军打仗了,这一去说不定就是生离死别,而家里则上有老下有小,他不仅事事走在头里,而且能体谅家里的难处,这就够了。千斤的重担,她决心挑起,再大的困难,她决心克服。这里没有豪言壮语,一个中国女性对丈夫的痴情,对祖国的热爱这两种伟大的感情,就这么自然地统一在最朴素的语言中。 细节描写:

(1)女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。

(2)她把一个手指放在嘴里吮了一下。

这两处细节描写,足以让我们透视到人物内心复杂而激烈的感情活动。丈夫参军到大部队上去,这是意料之中的,但是,“明天”就走,又出意料之外。这消息无疑使她震动——手指的“震动”正是心灵“震动”的反射——一时间,多少复杂的情感涌上心头。激烈的情绪冲撞,使她几乎难以自持,但终于能够自持——她把一个手指放在嘴里吮了一下,她用这个动作迅速平衡了自己的情绪;她不能让丈夫看出自己受到的震动,那是软弱的表现;她不能“拖尾巴”,她必须坚强。尽管说不出什么高深的大道理,但她识大体、明大义。这就是真挚多情的中国农村女性。

“夫妻话别”一场,运用语言和细节将女性所特有的温和细腻的情感美展现出来。

2.商量探夫

3.回家途中

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