1.知识技能目标：学生能认出、了解、理解、描述、会运用,会写，会算，能证明……（概念、性质、含义、定理、公式等） 

2.过程与方法目标：经历、体验、探索 (观察、猜想、动手操作、推理论证等)过程；提高（观察分析、分析问题解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等）；培养（数感、符号意识、模型思想、数形结合思想、分来讨论思想等）

3.情感态度与价值观：通过感受******，培养******的情感。 

二、教学重难点： 

1.教学重点：根据本节课的内容，找出重要的知识点

2.教学难点：结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握

三、教学过程： 

1.引入新课（谈话引入、情景引入等） 

①教师活动：我播放根据教材内容自制多媒体动画（或展示***、创设****等），引出课本主题图。接着引导学生认真观察，提出与有关的数学问题。

②学生活动：就教师的提问展开独立思考或讨论得出****

③设计意图：精彩的开头，不仅能使学生很快由抵制状态进入兴奋状态，还能使学生把知识的学习当成自我需要，使教学任务顺利完成。

2.新授环节

环节①：动手操作，锻炼能力

环节②：团队合作，得出结论

环节③：****

3.巩固练习

本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组（基本题、变式题、拓展题、开放题）。

4.归纳小结

让学生以小组为单位，每位学生充分发言，交流学习所得。

5.布置作业

尽量选一些开放性的题目，例如实践活动等。

6.板书设计