课题名称

《三角形的分类》

选题意图

“三角形分类〞是人教版小学数学第八册P83～P84的内容，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的根底上展开学习的，教材分为两个层次：一是三角形按角分类，分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，并通过集合图形象地揭示三角形按角分得的三种三角形之间的关系，并表达分类的不重复和不遗漏原则；二是三角形按边分类，不等边三角形和等腰三角形，等腰三角形里又包含等边三角形。按边分类较难一些，教材不强调分成几类，着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。

教学对象

四年级学生

教学目标

1．知识与技能：会依据三角形的边、角的特点给三角形分类，认识各种三角形。

2．过程与方法：通过观察、操作、比拟，发觉三角形角和边的特征，感想分类的数学思想。

3．感情与态度：激发学生的主动参与意识、自我探究意识和创新精神。培养学生动手操作的实践能力和观察比拟、分析、推断的思维能力。

教学用途

R课前预习  √课中教学  R课后巩固  □其他

根据本节课的教学内容与重难点，让学生在视频的引导下对课程可以预习，也可以课中学习，也可以课后复习，更好地突出本节课的教学重难点

知识类型

√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型

□答疑解惑型 □情感感悟型 □其他

制作方式

R拍摄 √录屏 □动画 □其他  （可多选）

预计时长

3分钟

设计

教学过程

设计意图

导课：利用动画视频向同学们展示三角形的不同分类方法，导入本课主题。

让学生提纲挈领地明白本课的学习要点，了解三角形分类的大概方式，从而能更好地把握本课的重点，在后面的学习中有目标地学习。

主题内容：通过课堂例题讲授和同学们之间小组讨论学习，分类出三角形分类方法的不同特点。

让学生学会三角形的分类方法，并且能深刻理解分类要根据不同的条件和依据来进行。

小结：总结三角形分类的几种方法。

让学生学会总结，并能用恰当的词语表述结论。