课题

第八单元.      第22课  文学的繁荣

第  17  周     总第   35  课时

备课

 高二历史备课组     

审核人

学生姓名

学习目标

1、 识记19世纪以来浪漫主义、现实主义、现代主义文学及20世纪世界文学作家及代表作

2、 分析各文学流派产生的时代背景

3、 理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系

4、 体会优秀的人类文化遗产为国家、社会与人类做出的贡献

自学知识梳理

【课前预习】

（一）通过查找资料等办法自主学习，完成下列表格

（二）通过阅读教材完成19世纪以来西方文学归纳表

【课堂小结】

时间轴

时代特征：政治

经济

思想

文学流派

自学质疑

学完本课你还有什么疑惑？请罗列出来。

课   堂  巩  固  练  习

1.（2019.江苏高考）“风雪里一个满身乌黑的小东西，‘扫呀，扫呀’在哪里哭哭啼啼！.........‘因为我原先在野地里欢欢喜喜，我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻’。”英国诗人威廉.布莱克在《经验之歌》中用组歌描绘了扫烟囱孩子，从侧面反映了工业化初期的英国社会，这首诗歌         （     ）

A.以浪漫主义风格表达不满情绪     B.以现实主义笔触揭露社会黑暗

C.以现代主义手法表现自我追求      D.以印象主义技巧展现真实历史

2.（2019.全国Ⅰ卷）第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”他们用纸片、抹布、点车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会，这类作品    （   ）

A.抒发了浪漫情怀                                B.遵循了写实原则

C.突出了理性思维                                 D.表达了幻灭反叛

3.“这些作家想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。他们的作品对下层劳动人民寄予深切同情，尽管用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于空幻，但却极富感召力，给人以巨大的鼓舞。”下列作品与材料所指属于同一流派的是（     ）

      A             B             C             D

4.恩格斯说：“当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的”。下列文学作品中能较好的体现恩格斯这一观点的是（     ）

      A．            B．             C．               D．

5.列表概括浪漫主义文学与现实主义文学的不同

拓展延伸

课堂收获

学完本课，你有什么收获？请罗列出来。