科目

语文

课题

16雷雨

第二课时

教学

目标

1.继续学习课文，了解雷雨后的景象，对比阅读，感悟雷雨前后的不同。

2.总结全文，品读句子，感悟“挂”等词语在句中的表达作用。

3.留心观察天气，把它写在日记里。

重点

难点

1.品读重点句子，感悟雷雨前后的不同。

2.背诵课文。

.拓展延伸：

我会照样子扩写句子。

例：乌云压下来。

（满天的）乌云（黑沉沉地）压下来。（1）国旗升起来了。

（      ）国旗（      ）升起来了。

（2）同学们在读书。

（      ）同学们在（      ）读书。

教学方法

讨论法、合作探究法

课前预习

认真朗读课文，查出较难字的读音

教

学

过

程

一、课前复习

1.组织学生听写词语。

2.教师导入：通过上节课的学习，我们知道，雷雨前，天空——黑沉沉的；树叶——一动不动；蝉——一声也不叫；蜘蛛——逃走了。你们听——（播放媒体课件，呈现打雷声，而后哗哗哗的雨声）下雨了！

二、导入新课

1.指导学生齐读课文第4-6自然段，画出体现雷雨变化的词句。

2.教师引导学生交流讨论，指名反馈：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？（学生回答后教师点拨）

（1）“哗，哗，哗，雨下起来了。”

①品读要点：连续的三个“哗”让人感受到雨很大，这是通过描写声音体现雨的大。

②指导读好“哗，哗，哗”。

③齐读这一句。（先一组齐读，然后两组齐读，接着三组齐读，最后全班读，通过声音的逐渐增强来体现雨越下越大。）

（2）“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”

①学生自由说一说。

②出示课文插图，感受雨大。

③教师引导学生想象，学生说一说：除了树、房子看不清了，还有什么也看不清了？

3.教师小结：可见雨多大啊！我们再自由朗读课文第4~6自然段，体会一下。

4.出示雷雨前和雷雨后的插图，引导学生观察、比较：雷雨过后，发生了哪些变化？（指名反馈。）

5.教师出示文中的语句，学生读一读。

“雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”

6.教师总结，引导学生对比雷雨前后景象变化，完成填空练习。

课堂检测

1.我会按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序重新排列下面的短语。

（    ）太阳出来了

（    ）雨越下越大

（    ）天亮起来了

（    ）满天的乌云

（    ）雨声小了

（    ）下起雨来

2.课文内容我了解。

打开窗户，（    ）的空气迎面扑来。

雨停了。（    ）出来了。一条（    ）挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也（     ）了。

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