课程基本信息

学科

音乐

年级

六年级

学期

秋季

课题

《美丽的夏牧场》

教科书

书  名：音乐教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2014年4月

教学目标

1.通过歌曲的学习，引导学生从旋律和歌词中了解新疆，感受草原音乐，感受大自然的美。

2. 通过聆听法、欣赏法、示范法等多种方法，感受音乐形象。

3.能用竖笛熟练吹奏歌曲《美丽的夏牧场》的旋律。

教学内容

教学重点：

1.感受歌曲音乐形象。
2.学会用竖笛吹奏《美丽的夏牧场》。
教学难点：

1. 竖笛吹奏歌曲旋律的流畅性。
2. 歌曲风格在吹奏中的把握。

教学过程

一、 欣赏导入

师：今天的音乐之旅，老师带大家去一个美丽的地方。老师演奏一段乐曲你们听一听，

再看看图片，猜一猜这是哪里？

PPT播放天山图片，教师用中阮弹奏《美丽的夏牧场》。 

二、歌曲新授

1.揭示课题《美丽的夏牧场》

2.复听，歌曲中唱到了一番怎样的景象？

师：夏天的草原绿草如茵，深呼吸一口，清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉。

3.介绍歌曲：

a．夏牧场地理位置，民族风情；师：歌曲中唱的夏牧场在在天山山麓之南，掐不合横穿期间，那里有很多牧草肥沃的牧场，牧民以哈萨克族维多，因此，歌中赞美为这是哈萨克放牧的好地方。

b.民间歌手“阿肯”；师：歌曲中唱到“阿肯”在弹唱，阿肯是谁呢？阿肯是哈萨克族民间歌手的通称他们一般都采用自弹自唱的方法进行表演。

c.感情色彩、速度、调号、拍号、强弱规律。师：这首歌曲的感情是真挚深诚的，歌曲的速度为中速，调号是G大调，拍号是四四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。

4.请学生跟随老师钢琴伴奏，用竖笛视奏歌曲旋律。

5.教师用陶笛演奏《美丽的夏牧场》，请学生感受吹奏时的气息连贯性和旋律的流畅性。

6. 师生共同吹奏《美丽的夏牧场》。

要求学生用竖笛吹奏时模仿陶笛柔美的音色，气息要均匀，节奏要准确。

三、课堂小结

师：一碧千里的草原风光，悠扬的琴声，喷香的奶茶，质朴动听的哈萨克民歌，热情好客的哈萨克族同胞……骏马奔驰，牧民歌唱，风吹草动，形成了一幅如诗如画的景象，让我们期待，在美丽的夏日一起去广阔的牧场尽情的玩耍吧！

同学们，今天的音乐之旅老师带大家去了一个美丽的夏牧场，我们了解了哈萨克族的民族风情认识了哈萨克族的民间歌手阿肯，还会用我们手中的竖笛吹奏这首《美丽的夏牧场》今天我们的音乐之旅圆满结束，同学们再见。