整本书阅读教学方面以四年级《中国神话故事》的启动课、导读课、分享课、跟进课四堂课为例向我们展示了如何进行整本书阅读的教学做好了示范引领。从激发学生阅读兴趣，让学生初步了解中国的神话故事，其次，在读整本书之前我们应该从封面、作者等相关内容进行了解整本书。其次在感受整本书内容抓自己喜欢的段落进行汇报交流，从而习得阅读的方法如何进行整本书阅读。再次，分享整本书阅读的成果比如：检测深度阅读的成果，以文本主要内容设计几个问题，检测学生的成果。这也是以考定教的具体表现。在教学设计方面我们要根据新课标要立足于课程改革方面基于任务群思想进行语文大单元的教学进行设计。第一：要有具体的大情境，情境要有实践性，围绕生活中的具体情境让学生融入各个情境，也要适时进行学科之间的融合训练学生的思辨性。第二：大任务是引导、统领整个单元学习活动的任务，而且贯穿单元教学始终。将一个单元心得主要内容进行升华、聚焦、整合。第三：大任务设计要尽量和儿童的生活、经验相关联。子任务之间是呈现逻辑进阶。