红色文化融入幼儿园活动和园本课程的策略

    （一）巧用本土资源

全国各地或多或少都有革命的遗迹，深度挖掘本土的红色文化和革命遗迹，用本地的红色文化来熏陶幼儿，不管是让幼儿讲述红色文化或是带领幼儿参观红色文化遗址的方式，都是让幼儿在红色文化中接受教育，让红色文化化抽象为具体的方法，对幼儿意义更大。

这些优质的红色教学资源环境为红色文化教育和幼儿园教学活动的有效融合创造了良好的条件，而优秀的红色教学环境又可以使孩子们形成强烈代入情感，从而更乐于投入到教学活动中。教师要在身边发现红色教育，扩大孩子的教学空间，合理的利用本地红色文化教学资源。

（二）从教师自身出发，学习红色文化精神

老师是孩子学习的支持者、引导者，要让红色文化渗透到幼儿园活动，首先要增强老师的红色精神，使老师内化红色精神，老师首先要对红色文化加以广泛认识，通过了解孩子的年龄特征和兴趣点及其发展要求，通过丰富红色活动形式，并结合孩子感兴趣的游戏形式引领孩子认识红色文化，建立科学细致而灵活的红色文化教学计划，通过聚集优质的骨干教师建立红色文化课程小组，不断的通过实践活动加以改进是发展红色文化教育的关键一步。在幼儿园开展有关红色文化的教学是非常有必要的，老师必须从自己的实际中去探索和完善将红色文化传播给孩子们的有效方式，使孩子们能对红色文化更加感兴趣，能更多的掌握红色常识，从而了解红色文化、中华传统文化以及新时期的社会主义核心价值。

（三）开展红色文化主题教育活动

主题教育探究活动，能更积极促进孩子的发展。幼儿园通过利用本地红色文化遗址、整理本地中国红色文化精粹、传播本地中国红色人文事迹、发掘本地中国红色题材户外体育游戏等方法，调动了孩子们探索本地中国红色文化的积极性。并通过主题方面的探索活动，更合理的运用了本地中国红色人文资源。

1.清明节主题活动。

通过走访烈士后代并且邀请革命烈士后代来园讲述革命烈士的故事，让幼儿对过世的先人有了更深层次的了解，在缅怀先辈的情怀中激发幼儿的爱国主义热情。参观梯田博物馆，和周围居民传诵革命故事，激发爱国主义热情。通过制作菊花、“清明，我想对您说”、默哀的活动，表达幼儿对烈士们的追思。

革命先烈将永垂不朽，中华民族精神将世代相传。通过这样的主题活动，在小朋友们的心中播种下了热爱祖国、尊重英雄、传承民族精神的种子，让红色文化得以铭记。

2.向雷锋叔叔学习

在学雷锋纪念日，为宣传学雷锋精神，弘扬服务敬业精神，第二幼儿园展开了"知雷锋、爱雷锋、找雷锋、做雷锋"等一系列多姿多彩的实践教育活动。在"知雷锋、爱雷锋"活动期间，学校组织幼儿学习雷锋事件，进行"向雷锋学习"主题晨谈，学习关于雷锋的绘本故事，传唱《雷锋的歌》等红色歌谣，让幼儿知道雷锋的生前事件，让雷锋精髓在其中传递。在"找雷锋，乐助人"的活动中，幼儿园全体小朋友和老师们积极响应政府号召，努力在班级、校园、社区找到了生活中的活雷锋。小朋友们用自己闪亮的双眼去看身边的雷锋，记录他们的言行举止，认真学习他们的精神品质。在"学雷锋，献爱心”活动中，后塍幼儿园教师们带领小雷锋们走进社区，小雷锋们将“雷锋知识小报”下发到居民手里，并帮助他们清理周围环境，捡拾垃圾，将“向雷锋叔叔学习”落实到行动上，诠释雷锋精神，美化社区环境。

3.“六一”向“七一”敬礼

为庆祝中国共产党成立一百零一周年，发扬爱国主义精神，将幼儿园活动与红色精神进一步融合，在“六一”儿童节到来之际，第二幼儿园的孩子们开展了一系列“六一”之际向“七一”敬礼的活动！

①师幼共同布置环境。活动前夕，孩子们进行了精心的策划，亲自参与了环境布置，彩虹门以及爱国小标语、操场上空飘扬的小红旗，走廊里色彩缤纷的气球造型，班级里童趣盎然的环境布置，活动室内独具匠心的设计，无一不体现孩子们的想法。

②观看红色影片。小朋友们通过欣赏红色电影，知道了著名历史小英雄小兵张嘎，王二小等，使红色故事教育走进小朋友心中，使红色基因得以传承。

4.国庆节系列活动

在国庆期间举办了一系列活动，如：我与国旗同框;观看阅兵式视频;制作五星红旗;演唱国歌《义勇军进行曲》，用音乐演奏出一颗颗纯洁的中国心;认识祖国版图，并且看一看、拼一拼;感受祖国的幅员辽阔;携手画长卷，拉开长卷，抓起画笔，将祖国的壮美山川跃然于纸上。

系列节日主题的活动是幼儿园每年都会展开的，教师根据幼儿的年龄特点和学习特征，将红色文化融入进这些节日的主题活动中，在这些活动中持续的渗透红色文化，让幼儿直接接触和直观感受中，体会红色文化的魅力。