阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力，主要是指能够读懂文字，理解思想内容的能力。阅读能力好，孩子阅读就没有障碍，做题就很顺畅。
      其次，阅读方法要掌握好，给大家分享一下阅读方法，做阅读题轻松应对。
      1.认真阅读，抓住文章重点
很多孩子一看到阅读理解的题型，立马就觉得自己露怯，这题好难啊，连读都没有读，题也没有看就说难。这是不自信的表现。我们在阅读的时候，先快速浏览文章，看看文章里讲的是什么，属于哪种类型的，记事类，写人的，还是风景呢？快速浏览文章，知道这篇文章重点讲解的是什么，这是做题的第一步。

      2.学会顺读法和倒读法，注意关键句。
      注意关键句，就是我们让孩子阅读的时候，找到每段的核心。基本上每段话的第一句话，或者最后一句，就是这段话的主旨。抓住重点，学会思考，那么阅读过后，就掌握了其中的要领。
在做阅读理解题的时候，有两个方法：
      顺读法，就是先浏览文章，再关注题干要求，最后根据题干要求再返回文章寻找答案。
      倒读法，与顺读法相反，就是先读题目后再读文章，边读边思考，答案也很快就找到了。一般老师都会建议大家           选 择倒读法，这种阅读是带着问题去阅读，目的明确，集中注意力，而且也节省了阅读时间。
      不管哪种阅读方法，做阅读理解题时，要抓住关键词，关键句子解答。小学阶段的题目大多都是解答表层理解的题目，也就是所见即所得，稍微加以总结，概况就可以了。掌握方法，阅读理解能力要做到三会
      1.会读
      很多家长说，孩子挺喜欢看书的，但是阅读理解题就是做不好，这是为什么呢？孩子就是一般的阅读，看一遍就过了，读完后有什么收获呢?这里说的会读，就是让孩子带着问题去读，那么在读的时候边读边思考，这些跟问题相关的内容就会自己进入自己的意识中。孩子在读的时候，就自觉地分析，对比和思考，运用读的内容去解答问题。这样的阅读就很高效，质量高。因此，我们阅读时候，先预设问题，带着问题去读，起到事半功倍的作用。
     2.会写
      阅读理解题，要会阅读，会理解，更重要的是会写。写是最基础的，很多老师都有这样的体会，老师在给同学们讲解阅读理解的题时候，有部分同学踊跃发言，回答得头头是道，但是写出来却差强人意。原因是很多字词写错，错别字，词不达意，这个也是需要加强的。孩子如果没有摘抄本，我们现在开始准备一本摘抄本，让孩子看到的好词好句，摘抄下来，一方面熟练掌握词句，一方面积累知识，写作文时候就可以纪录。
      3.会用
      会读，会写，回归到本质上就是会用。熟练做好阅读理解的题，写作文下笔如有神助，那就是真正的会用。
阅读理解能力提升，让孩子学习开窍，一方面是要阅读，巧妇难为无米之炊，不阅读，怎么能理解呢？仅仅大量阅读，还不够，还要会用，实际做题中运用自如，才算是阅读理解能力高。