关于新课标“思辨性阅读与表达”学习任务群的《青山处处埋忠骨》公开课之后，我深受启发，教学内容的深度挖掘历史背景的巧妙引入：教师通过简要介绍抗美援朝战争的历史背景，为学生理解课文内容奠定了坚实的基础。这种引入方式不仅帮助学生更好地了解了历史事件，还激发了他们对英雄先烈的敬仰之情。
人物情感的细腻剖析：在教学过程中，教师深入剖析了毛泽东作为父亲和国家领导人的双重身份，以及他在面对儿子牺牲时所表现出的常人情感和超人胸怀这种剖析不仅让学生更加深入地理解了课文中的人物形象，还培养了他们的同理心和情感共鸣。文本结构的清晰梳理：教师引导学生梳理了课文的结构，从收到电报到做出抉择，再到最后的决定，每一步都清晰地呈现在学生面前。