做好初中化学的跨学科实践活动?需要关注以下几个方面： 

1. ?实施流程?：跨学科实践活动的实施应围绕具体目标展开，关注学生的学习体验、学习成果以及能力培养。例如，通过“供氧器的制作”这一实践活动，可以围绕如何选择过氧化氢溶液的浓度和体积、如何确定混合方式和混合气体的浓度、如何控制混合气的流速等核心问题开展探究实践，提出“启动任务”“形成方案”“优化方案”“成果展示”四个基本流程?1。 

2. ?教学策略?：在跨学科实践活动中，应采用适当的教学策略，如“问题变换”“范例启发”“思维设计”，以助推学生调动多学科知识，解决现实生活中较为复杂的任务或问题。这些策略有助于学生在分工合作过程中，运用多学科知识共同完成任务，体现跨学科实践活动的情境性、开放性和真实性等特点?1。 

3. ?结合义务教育化学课程标准?：《义务教育化学课程标准(2022年版)》注重发挥协同育人的理念，提出跨学科实践活动所用课时不少于本学科总课时数的10%，并给出10个具有代表性的活动案例。这些标准为跨学科实践活动的实施提供了指导，确保活动的设计和实施与教育目标保持一致?1。 

4. ?跨学科知识的融合?：  通过融合数学、物理及生物等多学科知识，学生的化学认知水平得以提升，能够更好地将所学知识应用于实际问题中。例如，探究气体压强与液体中气体溶解度的相互关系，引导学生探究压强对溶解度的影响，这样的活动不仅促进了学生的全面发展，还提高了学科整合水平?。 

5. ?激发学科兴趣?：通过跨学科知识的融入，化学教学呈现出更加丰富多彩的景象，激发学生对化学的热爱与探究激情。跨学科知识的交融汇合，构建了学生向往的教学佳境，有助于唤起学生对学科研究的热情?2。

通过上述方面的综合考虑和实施，可以有效推进初中化学的跨学科实践活动，提升学生的综合素养和实践能力。