中国的传统文化“感自然节律而成，蕴人文精神而丰”，而“教育子女，宜在幼时，先入为主，终身不移”。

     因此，中国传统文化在幼儿园课程中的融合既能激发幼儿对中国传统文化的兴趣，增强幼儿的民族自豪感，丰富幼儿的知识，促进幼儿全面发展，又能让优秀的传统文化得到传承和发展。在实际工作中，具体实践路径有哪些？