词汇和句型的记忆在小学英语教学中占有至关重要的地位，就像一座大厦要有稳固的基石一样，如果没有一定词汇量的加持，学生是无法进行有效的语言输入和输出，自然也无法学好英语这门课。同时，随着2024年秋季小学初中英语教材全面改版，新教材中加大了阅读和写作的比重；新课标中对于学生的听说读写能力也提出了新的更高的要求。掌握一定的词汇量，对于学生英语学习的重要性更是不言而喻了。然而，在我们的实际教学中，老师们却常常苦恼于孩子不愿意记，也记不住单词的困境。那么，我们该如何有效提高学生记忆单词的效果呢？在我平时的教学中我通常采用以下的方法。

     首先，从刚开始带这个班的英语课开始，就要让学生和家长重视起英语课，可以借助班级群和家长交流或者是私信沟通记忆家长会的契机，要让家长从一开始就了解小学阶段的英语学习对于孩子今后初高中的英语学习具有打下坚实基础的作用。如果想要学号这门课，就一定要养成良好的学习习惯和掌握正确的学习方法。而坚持和反复记忆单词是最基础和重要的英语学习路径。家长觉得老师抓得紧，家长也会重视起这门课。

     其次，一定要教给学生有效记忆单词的方法。那就是从三年级开始就要有意识地、系统性地教给学生音标和自然拼读方法，在平时的课堂中注重渗透拼读教学，让学生在潜移默化的练习中习得和内化拼读知识并最终转化为有效的单词记忆方法。

     再次，坚持课堂听写。从三年级上册的字母开始到之后的单词句型听写，必须要坚持。有些老师会觉得占用课堂时间听写特别浪费时间。实际上当你给学生养成这种好习惯后，会非常快。每次听写的内容不需要太多，但贵在坚持。听写完务必当天要改出来并反馈。还可以和班级红花台奖励相结合。长此以往，大部分学生和家长会很重视英语听写，不背的也就相对比较少了。效果自然也会较好，还可以有效减少班级学困生的数量。

  其他同仁们都有哪些好的方法可以一起交流探讨一下。