1. 学习发展理论奠基：掌握《3-6岁儿童学习与发展指南》等理论，明确各年龄段幼儿在健康、语言、社会等领域的发展指标。例如通过皮亚杰认知发展理论，理解幼儿“前运算阶段”的思维特点，避免对其“自我中心”表达产生误解。
2.细化观察维度与目标：将观察内容拆解为具体维度，如行为表现（动作、语言、社交）、情绪状态（愉悦、焦虑、退缩）、学习品质（专注度、坚持性、创造力），每次观察聚焦1-2个维度，避免信息过载。